Cursus door Karin van Laer
Grip op de leerling met downsyndroom
(0 beoordelingen)
Gedrag is een vorm van communicatie, maar wat als we de boodschap niet goed begrijpen? Veel leerlingen met het downsyndroom vertonen soms ogenschijnlijk moeilijk gedrag, maar vaak schuilt hier een andere oorzaak achter. Door de eigenheid van het downsyndroom te leren kennen, kunnen we ‘gedragsproblemen’ voorkomen en wordt er zelfstandiger en effectiever geleerd.
- 0 Cursisten
Inhoud
In dit themacollege kijken we door de ‘bril van het downsyndroom’. Samen gaan we onderzoeken hoe wij ‘dwars en eigenwijs gedrag’ kunnen ‘lezen’ en vertalen. Wanneer we begrijpen op welke unieke manier de leerling met het downsyndroom denkt en gebeurtenissen verwerkt, kunnen we positieve ondersteuning bieden bij het leerproces en frustratie voorkomen.
Doelgroep
Schooltype
Niveau
Studielast
6 uur (waarvan 3 zelfstudie-uren)
Doelen
- Herkennen en begrijpen van dysfatische ontwikkeling en de impact hiervan op communicatie en leren;
- Kennis over effectieve leerstrategieën bij kinderen met downsyndroom;
- Vaardig in het onderzoeken van passende interventies;
- Inzicht in realistische verwachtingen richting deze leerlingen door visievorming over de aanpak van leerlingen met downsyndroom.
Data
Bijeenkomst 1
Tijd: 15:30 - 18:00
Plaats: ntb
Programma
Bijeenkomst 1
-
Mediatheek
Docenten
Karin van Laer
Kain van Laer is jarenlang werkzaam geweest in het speciaal onderwijs als leerkracht, vakdocent en stagebegeleider. Van SBO tot Cluster 3 en 4 basis- en voortgezet onderwijs. Ze heeft veel ervaring opgedaan met instructie geven aan leerlingen met gedrags- en leerproblemen. Ze is geboeid door de leerling met een extra onderwijsbehoefte en onderzoekt graag, samen met de professional, de kwaliteiten van de leerling om zo tot leren te komen. Sinds een aantal jaar is ze werkzaam als Ambulant begeleider voor Steunpunt Onderwijs Noord en Trainer Druk en Dwars bij het Noordelijk Onderwijsgilde.
Vergelijkbare cursussen
Er zijn geen cursussen gevonden die voldoen aan de zoekopdracht.